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    中考思品复习三部曲教师教育心得范文

    时间:2019-01-23 中考 我要投稿

      一年一度的中考即将来临,中考备考又摆在了九年级师生的面前。为了搞好思想品德课的复习,避免教师过多地支配学生,给学生更大的空间,让他们充分发?#21448;?#21160;性和创造性,我们采取了学生“看”、“想”、“说”三步复习法。

      第一步,看。具体要求:看清楚。看什么?一看本,二看纲,三看点。一看本,就是看清楚《课程标准》,弄清三维目标。二看纲,就是看清楚《中考方略》,了解试题特点,揣摩出题方向。两者结合起来,可以少走弯路,避免时间上的浪费。在具体复习时,我们印发了《课程标准》,并让学生紧紧抓住《中考方略》,给学生指明了方向。三看点,就是在复习某一个具体问题时,问什么、答什么、关键内容(或核心内容)是什么,让学生看清楚、弄明白,哪怕是一个知识点也不轻视,使学生真正做到实实在在“看清楚”。

      第二步,想。具体要求:想明?#20303;?#24819;哪些?在第一步“看”的基础上,一想教材重点,二想,三想两者结合点。在看某一课、某一册、某一年级的内容之后,要求学生对照《课程标准》、《中考方略》,找出教材上的重点,找出各课、各册、各科之间有联系的知识点,找出书中易混淆的东西,找出课本与自己思想实际以及社会实?#35270;?#20986;入的地方,特别是自?#21644;?#33041;中的疑虑与盲点,要做到逐个逐个地想明?#20303;?#24324;清楚。同时,要多关心时事、了解热点,切实做到关注焦点、把握时代主旋律,并找准它们与书本知识的结合点。我们通常的做法是:复习一段时间后,让学生对照时事内容,自?#22909;?#39064;,并给出答案,然后在班上交流,相互学习,共同提高。

      第三步,说。具体要求:说准确。怎么说?在口头回答问题、练习或考试时,首先要求学生找出“题眼?#20445;?#30475;要你说什么;然后对照书本知识、,弄清要说的关键内容;最后用简洁、准确的语言,有层次、较规范地说出完整答案。“说准确”特别重要,它往往是复习效果的直接反?#24120;?#20063;是复习活动的重要目标。我们不仅要让学生多说,更要让学生说好。

      总之,我们通过学生的“看”、“想”、“说?#20445;?#22686;强他们的主动性,调动他们的积极性,发挥他们的创造性,从而有效避免了教师讲“条条”、学生背“条条”、以考代练、多考多练等种种不良趋向,也减少了思想品德复习的单调与乏味,有效地提高了复习效果。

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