<dl id="p5ryf"></dl>
  • <dl id="p5ryf"></dl>
  • <li id="p5ryf"><s id="p5ryf"></s></li>
    <div id="p5ryf"></div><dl id="p5ryf"><menu id="p5ryf"></menu></dl>
    <div id="p5ryf"></div>
  • 演讲培训 百分网手机站

    走新路怎么办演讲稿范文

    时间:2019-02-17 演讲培训 我要投稿

    尊敬的各位领导,各位朋友:

      大家好!

      作为一名特殊教育教师,我置身于这一特殊群体中,看见那一张张美丽而清纯的脸,一双双充满期待的双眸,那花样的青春、花样的年华却烙下了不幸的印痕。我常常心灵颤栗,深感责任的沉甸。因为我深知?#22909;?#19968;个特殊儿童,都是被上帝咬过的苹果。而我如何去做,才能够甘做拓荒者,托起那残缺的花蕾,抚平那心灵的伤痕,成就那补天的传?#30340;兀?/p>

      我的答案是"走新路,走心路".

      走新路,我们要在新的时代?#25176;?#21183;下,开拓新的思路和方法,为孩子们铺垫前方的道路。正如习总书记而言:我们需要在"守底线、走新路、奔小康"中开拓进取奋发有为!那特殊教育如何走新路呢?我非常认同一个观点:特校走新路还要从教学方法的创新,多给学生改错的空间,多给学生创造的机会,多给学生思考的权利等方面着手。

      舞蹈是一?#20013;?#20307;语言也是一种特殊的语言,它可以在有声世界与无声世界之间架起一座连接心灵的桥梁。它是失聪的孩子们向世人展示自己的一种很好的途径。我一?#22868;?#20449;美丽是心灵的美,而不是外表。我要让孩子们的美丽从心灵深处迸发出来!记得有一次,一位朋友来学校找我,恰好我在给学生上舞蹈课。放学后他问我:"课堂上的你看起来忙忙碌碌,示范完动作,?#32622;?#30528;队前队后地跑来跑去,扶头、搬?#21462;?#25260;臂…一遍又一遍,教这些聋孩子你不累吗?"我是这样回答的:我愿意,因为我与孩子们共进退!?#27531;?#26049;人都无法理解,失去听觉的人,怎么做到配合节奏进?#24418;?#36424;?除了一次次练、一遍遍记,不厌其烦、反反复复,合上节拍,然后领悟曲调意?#24120;?#36339;出其中的韵味和风情。其实只要方法得当,并非你看到的那么难。事实也正是如此,在我新思路的教学下,孩子们取得了进步,我也深感欣慰,为他们感到骄傲!舞蹈训练的过程中,孩子们做错了,我不会去批评,而是赞赏并委婉地纠正他们,正所谓"台上一分钟,台下十年功".这是对聋?#25628;?#20064;舞蹈最好的诠释。我心疼我的孩子们,但是我不得不带着他们一遍又一遍的重复练习。因为我明白,只有这样,才能让他们更美丽的绽放。

      走心路,人们常说:"教书是一个良心活儿!"万变不离其宗,我们必须要用心来教导我们的学生,用心?#26149;?#25252;这些"被上帝咬过一口的苹果",让学生聆听到来自天使的声音。一位教育家曾经说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩?#21360;?quot;而特殊教育教师的师爱好比是医治特殊孩子的一剂良方。有了它,才有师生之间的信赖和亲近,有了它,才能更好地达到"亲其师,信其道"的教育目的。

      大家都知道美国盲聋女作家海伦·凯勒的作品《我的一生》吧!我想:当我们被这个故事打动的同时,她的教师——安妮·沙利文老师也给我们留下了深刻的印象,是什么样的教师能将一个?#32622;?#21448;聋的孩子培养成为优秀的哈佛大学毕业生呢?和沙利文老师一样,我们都是从事特殊教育工作的,虽然我们还有差距,但不论是我们学校还是贵州省里其他的特殊教育学校,学校里的老师们都是用一颗爱心感染并鼓励着那些特殊孩子克服残疾的?#20064;?#36229;越自己的人生,这就是"走心路"……

      清早踏着晨曦来,夜晚踩着星辉走。?#35789;?#28385;?#37027;?#25346;,走时一身疲倦。一片丹心,双肩重任,千般希翼,万般奉献。走新路,走不断创新的路;走心路,走用心付出的路。相信,我们的努力会给这群特殊孩子换来美好的明天,成就我们补天的传说!

      我的演讲完毕,谢谢大家!

    贵州快三规则
    <dl id="p5ryf"></dl>
  • <dl id="p5ryf"></dl>
  • <li id="p5ryf"><s id="p5ryf"></s></li>
    <div id="p5ryf"></div><dl id="p5ryf"><menu id="p5ryf"></menu></dl>
    <div id="p5ryf"></div>
  • <dl id="p5ryf"></dl>
  • <dl id="p5ryf"></dl>
  • <li id="p5ryf"><s id="p5ryf"></s></li>
    <div id="p5ryf"></div><dl id="p5ryf"><menu id="p5ryf"></menu></dl>
    <div id="p5ryf"></div>